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教师专业发展项目组实验计划

作者:哈雷彗星    文章来源:本站原创    点击数:1585    更新时间:2012/2/2

   

2011-2012学年度第二学期汶源学校  

教师专业发展项目组实验计划  

一、指导思想  

继续深入推进新教育实验,以提高教育教学质量,提升办学水平为目标,以学校新教育实验课题为依托,积极开展形式多样的师资培训活动,促进青年教师专业发展,成长造就一支善学习、能教学、会科研的骨干教师队伍,同时培养一批教学能手及各级学科带头人和名教师,实现学校的可持续发展。  

二、目标任务  

围绕学校新学期新教育实验工作思路,花大力气加强教师专业发展成长的队伍建设,以教师专业阅读、专业写作竞赛和专业发展共同体课堂研磨为抓手,努力提升教师的基本素养,目标是使我校教师形成更加积极浓厚的阅读、写作和团结教研共同发展的良好氛围。在区、市各级新教育实验活动中涌现出更多新教育的优秀教师。  

三、基本策略  

1.坚持以促进教师个人专业发展为主导思想,规划个人专业发展愿景。在原有的每位教师制定个人三年发展规划的基础上,教师根据自己制定的目标和措施,有针对性地把握教师的整体发展方向。鼓励中、青年教师积极参加各类在职培训,提升自身专业素质。  

2.坚持以专业培训为引领方向,根据教师个人发展规划,提升教师的专业素养。既要挖掘校本资源,充分发挥本校名师、市、区两级学科带头人和教学能手的传、帮、带作用,又要面向校外,聘请教育理论专家、具有知名度的一线学科教师开设专题讲座,进行专业引领,从而为教师的专业成长指明方向,奠定基础。  

3.坚持以教师把握学科能力竞赛为抓手,在校内全面开展各种形式的教师基本功竞赛,为今后教师参加区市省各级各类比赛作好充分的准备。  

4.坚持以问题研究为教学策略,围绕问题研究做文章,鼓励每位教师进行微型课题的研究。引导教师进行专题研究,提高教师课题研究水平。  

5.坚持做好教师专业发展评估考核,以考核促普及,以评价促发展,并依据考核结果指导教师自我发展。  

四、主要措施  

1.继续做好教研组每周定期研讨交流工作。对新教师要以教研组、备课组为平台,进一步加强“师徒结对”制度,采用 “一师多徒,多师一徒”的多层次新型师徒关系,为青年教师提供更多的学习机会,学会和掌握一定的教学方法和技能,夯实教学基本功,形成一定的理解和处理教材的能力,使青年教师们迅速站稳讲台、站好讲台。让 “传、帮、带”作用落到实处,收到实效。  

2.用好青年教师成长档案袋。开展青年教师听课情况专项检查和青年教师课堂教学情况调查问卷,深入课堂,跟踪式听随堂课及研讨课,诊断、解决青年教师课堂中问题行为,加强对青年教师课堂教学常规的检查和指导。每学期根据成长档案袋的记录情况进行评优工作。  

3.在全校范围内全面开展教师专题阅读、写作竞赛、生活教育大家谈,每月进行一项比赛,学校征订《读写月报新教育》、《教育研究与评论》等新教育书目,并鼓励实验教师自愿征订老师们还可和学生一起阅读优秀儿童图书。具体活动分为:新教育教育叙事比赛、教育案例书写竞赛、教师自主阅读心得交流、教师专业阅读“读后感”比赛。比赛形式由教研组预赛、全校决赛,或者是教研组内竞赛的、或者是全校一起进行比赛等。  

4.积极开展不同形式的专业培训。培训通过三个层面进行:(1)自主培训:每位教师自主阅读教师发展中心推荐的书目,以年级组为单位进行心得体会;(2)校级培训:挖掘本校名师资源,从具体的教学实际出发,为教师规划个人成长之路;(3)专家培训:聘请教育专家,开设专题讲座,高屋建瓴,为教师专业发展引领方向。  

5. 参与网络交流,促进教师专业发展。  

每位实验教师、各班建立班级博客或主题帖,做到三个一,(每周在新教育主题帖传贴一次(实验教师每周至少跟帖2次),每周至少上莱芜市毛毛虫QQ群参与在线交流,每月教育信息网上传一篇文章)各类贴要分类整理链接,并将旧博客的地址链接于新莱芜博客上,方便互相督促学习。继续在校网站新教育专栏上传相关随笔、若干学生作品,每月至少上交一份。  

五、具体工作安排  

   

月份  

具体工作  

二月份  

1.制定计划,进行工作设想和安排      

2.印制新教育“生活教育”专题学习笔记本。  

3.召各项目组成员会议,思考项目实验计划,讨论项目组学期计划,继续开展好教师专业发展的两专一体的相关活动。  

三月份  

1.召开新教育实验教师会、安排布置本学期工作任务。  

2.新教育教师专业写作情况交流,做好网络关注工作  

3.进行教师自主阅读培训,按年级组进行心得体会的交流  

4.每位老师交自主阅读的心得体会书面稿。  

四月份  

1.青年教师座谈会交流教师专业写作情况,做好网络关注工作  

2.及时上传项目组每月工作计划、小结汇报。  

3.生活教育大家谈  

五月份  

1.教师个人专业发展专题校级培训。  

2.举行一次案例书写评比活动。  

3.学校新教育实验期中总结。  

4.召开新教育叙事活动大赛   

六月份  

1.教师专业阅读读后感的收集与评比。  

2.收集、整理实验资料。总结、梳理本学期实验工作。  

3.项目组各实验教师进行学期梳理总结,提交学期实验阶段性总结报告。  

   

   


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