" /> " />
汶源学校
 v 您现在的位置: 济南市莱芜区汶源学校 >> 学科 >> 经典诵读 >> 计划总结 >> 正文
 
 

传统文化教学计划

作者:yufengme…    文章来源:本站原创    点击数:1220    更新时间:2011/11/29

三年级《传统文化》教学计划   

于凤美   

一、学情分析:  

三年级级部共有4个班,每个班约有60名同学。但经过两年的在校系统学习,大部分学生对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在以前的学习中,学生对《三字经》、《弟子规》等的内容有了一定的学习积累,对《论语》等的内容有了初步的背诵基础,大多数学生对祖国的传统文化表现出较浓郁的兴趣。我们生在中国,长在中国,理应把传统文化致使精髓灌输课堂之中,培养学生的学习兴趣,立志继承和发扬传统文化,让学生做个堂堂正正、真正的中国人。  

二、教材分析:  

本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。  

“经典驿站”部分主要学习、了解中华民族传统原创经典,让受益于千古美文的文化滋养,培养对传统文化精髓的喜爱之情。分为《三字经》、《幼学琼林》以及《山海经》三个部分。  

“名人长廊”部分主要学习和了解古代历史名人,借鉴他们为人处事的方法。本章节主要介绍了“孔子”“孟子”“晏子”“孔融”四位历史名人的故事。  

“名胜佳境”:部分主要了解黄河、泰山等名胜,引导学生感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具有初步批判继承传统文化的能力。  

“艺术乐园”部分引领学生步入民族文化的艺术殿堂,领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷,增强民族自豪感和信心。本章节主要分为“歇后语”和“民谣”两个部分。  

本学期,我们重点学习“经典驿站”“名人长廊”这两个部分。  

教材基本呈现形式为:“经典回放”(呈现原创经典中精华部分);“温馨点击”(借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来,提出学习依据,明确学习要求);“活动广角”(设计丰富多彩的活动,使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动)  

本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色,通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式,达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面:  

1.坚持以人为本的原则,充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点,营造浓厚的探索实践氛围。  

2.以提升学生素养为目的,逐步培养其良好得到人文素养,塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。  

3.注重培养学生的探究学习能力,培养其初步的探究学习能力,形成其积极的人生观和价值观。  

三、教学目标:  

1.进行爱国主义教育。  

2.感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具有初步批判继承传统文化的能力。感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理  

3.养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人,其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。此外,在道德培养方面,中国文化强调气节,所谓"士可杀不可辱";强调情操,所谓“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”;强调礼义,一举一动要符合社会规范和道德标准;强调廉耻,要有所为,有所不为;强调奉献,所谓"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐";强调良心,就是要时刻意识到自己是一个有道德之人,不做伤天害理事。所有这些,在今天的素质教育中仍具有积极的借鉴意义。  

四、教学重难点:  

1.感悟继承传统文化。  

2.养成良好品德。  

五、教学措施:  

1.要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德。  

2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础,以“动”为特征,旨在倡导研究性学习方式。  

3.要体现教学过程中的层次性,关注结果更要关注过程。  

4.创设学生喜闻乐见的学习情境,引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。  

5.加强学科的交叉和渗透,拓展学科知识,改善知识结构。  

6.开发和利用各种教育资源,创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。  

六、教学进度:  

   每周一课  

   


文章录入:yufengmei    责任编辑:yufengmei 
  • 上一个文章:

  • 下一个文章:
  • 网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!) 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    汶源6.8 www.lwwenyuan.net All Rights Reserved 版权所有 汶源学校
    校址:山东莱芜鲁中东大街 维护制作:E龙制作 鲁ICP备09078331号